构建多元智能理论下的民族预科英语教学评价体系

摘要

民族预科教育是我国高等教育的重要组成部分。为了确保评价的公平性和合理性,本文根据加德纳的多元智能理论,制定出适合少数民族预科学生的多元化评价体系,以增强民族预科学生英语学习的信心,提高学生的英语综合运用能力。