话语的角色分析——以乔布什在斯坦福大学演讲的批评性话语分析为例

摘要

Steven Jobs,苹果公司的CEO,于2005年6月12日受邀在美国斯坦福大学的毕业典礼上发表演讲。在这次演讲中,他讲述了他年轻时代经历的三个故事,对毕业生产生了巨大的鼓舞与激励效应。为了实现该演讲在毕业典礼这一特定情景之下的社会效应,乔布什在演讲语篇中巧妙使用了大量语言策略,包括人称代词的使用及词汇语法隐喻等。因此从批评性话语分析角度而言,该演讲足以充分发挥其话语的社会角色和效力,具有极强的感染力、鞭策力并在听众中激起广泛共鸣。