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李瑾;
华东师范大学哲学系,上海,200062;
经验; 教育; 生长; 教育目的;
机译:超越“语用默认”的争议:调和刘易斯·芒福德和约翰·杜威的教育思想
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机译:赫格尔对约翰·杜威的社会和教育思想的影响。
机译:在症状和恢复患有严重精神障碍的人们的症状和恢复认知中经验和重要性之间的经验和重要性之间的差异
机译:杜威教育思想中对“习惯”的审视:“习惯”在经验中的地位
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机译:确定性和随机性方法,用于计算,传播和解释物理微观特性和宏观特性以及物理重要性-物理重要性-地震属性在“ 3d地震体”中的解释作用
机译:从具有文件源的相对重要性和绝对重要性权重的管理和分类系统中检索文档的方法和相应的计算机实现的系统
机译:对文本中概念的相对重要性进行半定量分类,根据它们在本体和用户偏好方面的重要性对概念进行排名
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