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浅谈外语学习中的情感因素——学习动机

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摘要

学习动机是制约学生外语成绩的主要变量之一.在对其相关研究进行述评的基础上,探讨了其对外语教学的意义,并提出了提高学习的教学策略.

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来源
《喀什师范学院学报》|2002年第1期|95-97|共3页
作者
李晓燕;
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作者单位

陕西工学院基础课部,陕西,汉中,723003;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
学习动机; 外语教学; 教学策略;

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