认识论视野下永恒主义教育思想的实践反思

摘要

永恒主义学派是现代西方哲学中的一个重要流派，永恒主义教育思想主张教育的性质、教育目的、课程内容等是永恒不变的。长期以来。人们多以静止的观点实践永恒主义教育思想．主要表现为永恒主义课程观的实践过程具有机械性。本文以“经典诵读”教学为例，在分析了永恒主义教育思想实践过程中所出现的问题的基础上．指出实践当代永恒主义教育思想的途径。