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论如何在家庭教育中实施“快乐教育”——以《家有儿女》为例

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摘要

从孩子的健康成长出发,结合对《家有儿女》的动态文本分析,着重探讨“教育如何给予孩子快乐”、“快乐教育之于人的全面发展的意义”等问题,以揭示如何在家庭教育中实施“快乐教育”.

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来源
《凯里学院学报》|2013年第4期|154-156|共3页
作者
杨晶晶;
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作者单位

凯里学院,贵州凯里 556011;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
家庭教育; 快乐教育;

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