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高职程序设计教学中能力导向交叉案例法的应用研究

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摘要

针对高职院校程序设计类课程教学中存在的不足,提出了基于能力导向的实践教学改革,尝试将较为新颖的交叉案例教学方法引入程序设计类课程课堂教学,将传统教学方式与交叉案例教学相结合,重点培养学生的创新能力.

著录项

来源
《凯里学院学报》 |2015年第3期|153-156|共4页
作者
邹汪平;
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作者单位

池州职业技术学院,安徽池州247000;

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正文语种 chi
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关键词
交叉案例教学; 程序设计类课程教学; 能力导向;

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