生物科学专业社会人才需求导向指导教学规划——以凯里学院为例

摘要

高校教育与社会人才需求脱节是一个普遍性的问题.为了探究我国西部生物科学专业人才培养与社会人才需求的差异性,对凯里学院生物科学专业的在校学生、凯里市区4所中学的在职教师以及3所自然资源保护相关的事业单位分别进行了问卷调查.另外,还收集了近5年凯里学院生物科学专业毕业生的就业情况.了解凯里学院生物科学专业学生的就业意向、毕业去向及用人单位人才需求情况,用以指导凯里学院生物科学专业“十三五”期间的教学规划.