在生物化学教学中激发学生学习动力的实践

摘要

在高校生物科学和园艺专业中,生物化学是学生认为比较难学的一门课程,许多学生望而生畏,丧失对生物化学的学习兴趣和信心,学习生物化学的动力不足.在调查和分析凯里学院学生学习生物化学动力不足的原因后,在近年的生物化学教学中,通过明确生物化学的学习目标、改革教学方法和教学手段、正确引导学生学习的功利心理和完善学习评价方式及成绩评定的实践,以激发学生学习生物化学的动力,取得较好的效果.