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袁平;
开封大学,管理科学学院,河南,开封,475004;
高职高专; 旅游礼仪; 实训教学;
机译:关于如何建立适应职业技能竞赛的高职教育实践教学体系的探讨
机译:“稳定的工作:芬兰建立了强大的教学体系”
机译:分析旅游业状况,以建立可持续战略瓦佩斯,哥伦比亚分析旅游业状况,以建立可持续战略瓦佩斯,哥伦比亚
机译:高职高专专业实践教学体系建设的研究与实践
机译:通过地质旅游和网络建立的地质公园中的可持续旅游=通过地质旅游和网络建立的地质公园中的可持续旅游
机译:高职高专学生伤害预防和应急技能教育需求研究
机译:建立市政教育体系建立城市教学体系
机译:评估和提高高绩效组织中高职高专学生绩效的工具,方法和措施目录。跳板版
机译:拥有旅游设备及其礼仪的空弹
机译:旅游礼仪房
机译:拥有并管理的新社区,酒店开发和整个社区的居家和交易方法,集成了一个新的网络,旅游者来资源拥有者,讨论,选择,预订和支付应用程序,并具有每日可更新的,计算机,本地商品,经验,服务,旅游资源,数据银行,所有这些都使社区能够建立和交易虚拟酒店,度假胜地,优于酒店,度假胜地或邮轮的船只。
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