系统功能语法的语篇分析在对外汉语精读课程教学中的应用

摘要

在对外汉语精读教学中,运用韩礼德(Halliday)系统功能语法(Systemic-Functional Grammar)的语篇分析理论,从篇章结构入手,统领整篇课文的理解,能有效帮助汉语学习者把握文章中心和理清文章脉络,进而深化对于教学文本篇章的分析理解及综合运用,提高使用汉语进行阅读、写作及思维的能力.