中学历史课堂教学实施素质教育的思考与探索

摘要

中学历史教学必须转变单纯追求历史知识掌握的价值取向,通过强化情感态度与价值观方面的目标,优化教学过程设计,彰显学生的主体地位,努力促进学生多方面人文素质的协调发展。