工科院校英语应用型人才培养的EIP-CDIO模式分析

摘要

本文以工科院校英语应用型人才培养为背景,通过文献研究的方式分析EIP-CDIO教育理念的概念、原理及应用方式,通过逻辑分析的方式优化整合了EIP-CDIO教育理念在具体应用中的模式分析。针对如何提高工科院校英语应用型人才的能力,本文将EIP-CDIO教育理念与既定培养方式有机结合,创新性地提出EIP-CDIO在培养实践中的运作方式,希望给相关研究提供借鉴。