浅谈如何利用教师的话语创造和谐的大学英语教学环境

摘要

以语用学原则为理论依据,运用文献资料法和逻辑分析法对采用"以学生为中心的主题教学模式"的大学英语教师的话语进行分析。研究结果表明,运用语用学原则的教师的话语能够激发学生的学习兴趣,增强学习主动性。同时,积极有效的教师话语能使学生心情愉快,情绪高涨,气氛和谐,师生关系融洽,从而可以创造和谐的英语教学环境。