高职院校学生英语写作中典型错误的成因分析与纠正策略研究

摘要

英语写作是学生英语综合技能的体现形式,是学生在吸收一定的英语知识的基础上再创造的过程。高职院校学生在英语写作过程中常见的典型错误可以从语言因素和非语言因素两方面分析其原因所在。加强语言基础知识的教学和相关的文化背景知识的了解、鼓励学生利用母语正迁移并多读、多想、多写、多改,是纠正其典型错误的有效方法。