一项关于英语阅读教学改革的实证研究——文学简易读物的使用与作用

摘要

针对三本学生英语专业阅读教学中的诸多问题,提出将教学大纲中要求学生课外阅读的文学简易读物作为英语专业一年级阅读课的主要教材.为了检验这一做法的效果,进行了为期一年的对比实验.结果显示:(1)实验组在英语语言水平、阅读理解能力、阅读速度方面的进步显著快于控制组;(2)实验组与控制组的词汇量增长无显著差异.