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黄露;
广东松山职业技术学院,广东 韶关 512126;
高校教师; 信息化教学能力; Moodle平台; 培训模式;
机译:基于教学能力大赛的《城市轨道交通行车组织》教学实施研究——以成都工业职业技术学院为例
机译:基于智能设计的神经网络模型,用于测量高校教师教学能力分析
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机译:高校教师信息化教学能力发展的研究
机译:探索Moodle资源的教职员工整合:基于理论的培训对绩效目标,Moodle资源整合及其一致性的影响。
机译:Moodle平台:生活支持培训的有用工具。对semFYC ESVAP计划的高级生命支持课程的学生和讲师的满意度调查进行分析
机译:利用Moodle教育平台对未来的图书馆员进行技术和信息能力的培训:以安蒂奥基亚大学美洲图书馆学院为例2007-2008
机译:开发基于移动探测器的交通数据融合和流量管理平台,用于创新的公私信息化伙伴关系
机译:基于无线通信网络的个人培训者与用户之间匹配服务的个人培训者匹配平台系统以及提供匹配管理服务的方法
机译:通过基于小组的培训和评估平台提供培训和协作活动的系统和方法
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