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陈明伦; 吴爱金; 卢蓉;
井冈山大学数理学院;
大学物理; 情景教学; 提出问题能力;
机译:碳纳米管中的Cs封装和相互作用的噪声源Sung Won Kim Konkukuk大学物理学院量子相和器件部,韩国首尔143-701 Tae Woo Uhm 量子相及其器件部建国大学物理系,韩国首尔143-701 Young Gyu You 建国大学物理学院,量子相和器件部,首尔143-701,韩国
机译:高中数学教学中培养学生提出问题能力的初步探究
机译:华沙大学物理系和弗罗茨瓦夫大学物理与天文学系经济物理研究生课程的建立和组织报告
机译:多角色情景教学模式在实践教学中的应用研究
机译:高强度间隔训练对加州州立大学物理治疗学生医生感知应力和心肺透视健身的影响,弗雷斯诺:试点研究
机译:津巴布韦大学物理治疗专业学生的下背部疼痛负担:一项横断面研究
机译:情景教学模式改善小学数学学习活动
机译:赫尔辛基理工大学物理实验室2001年实验室。物理与实验室。
机译:三角关系研究中的结构性排列
机译:通过载荷和变形的函数关系研究结构的弹性
机译:作为分枝杆菌胸苷酸合酶X抑制剂的苯并[b] [1,4]恶嗪-3(4H)-one类似物的合成及构效关系研究
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