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刘雪昶;
井冈山学院教育学院,江西吉安343000;
隐性知识; 知识共享; 实现模式;
机译:艺术作品创新体系理论与可实现模式研究
机译:建模危及濒临灭绝的猫鼬狐猴(Eulemur Mongoz)在安克拉西克国家公园的实现模式:专业生物地理图案的信号?
机译:关于早期尝试建立包含在Kamala(s)la的Praj(n)āpāramitā-vajracchedikā-tīkā的Tangut子注释中的三步实现模式的研究
机译:限制软件开发项目团队中隐性知识共享的软性问题
机译:知识密集型组织的组织学习基础和隐性知识共享行为的战略优化。
机译:MicroRNA阻止过早的基因表达并在植物胚胎发生过程中实现模式形成
机译:基于社交软件的教师隐性知识共享模型构建研究
机译:克利夫兰实现模式的结果:以雇主为基础的方法的实施和早期影响,以鼓励低工资工人的保留。就业保留和晋升项目
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
机译:教师数据创建支持设备,教师数据创建设备,图像分类设备,教师数据创建支持方法,教师数据创建方法和图像分类方法
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