关于素质教育实施中初中学生素质评估制度的探讨

摘要

应试教育转变为素质教育是当代中国教育科学的又一次理论突破.面对这一教育理论创新,教育界表现出前所未的有热情,使素质教育理论日渐丰翼.本文在解析素质教育内在品质的基础上,首先探讨素质与学生评估之间的作用机制,陈述学生评估制度在素质教育中的重要性;其次,根据素质教育的基本内涵,提出重建学生评估制度的理论设想,主要包括评估的指导思想、评估原则、评估内容、评估方法、评估人员、评估方案、评估结论等内容,并结合实际提出了具体要求;最后,从实证分析的角度出发,通过现实案例与理论的结合证明学生评估制度的可行性和可操作性.