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计算机专业实施'课程思政'的策略分析——以晋城职业技术学院信息工程系为例

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摘要

为落实"立德树人"根本任务,实施"三全育人",通过分析计算机专业课程特征,总结归纳出专业课5个共性的"思政"实施环节,形成了6类融入策略,促进"思政课程"和"课程思政"同向同行,实现"课程思政"润物无声的育人目的.

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来源
《晋城职业技术学院学报》 |2021年第5期|47-49|共3页
作者
项丽萍;
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作者单位

晋城职业技术学院山西晋城 048026;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
课程思政; 计算机专业; 策略;

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