教育技术引领教师专业发展——兼谈农村教师专业发展的'瓶颈'与出路

摘要

@@ 目前,关于教师专业发展的研究工作以及实践工作已然开展得如火如荼,并成效显著.教师专业发展的特征之一是"过程性",指教师专业发展会受到一些新生因素的影响,教师专业发展永远没有终点,永远"在路上".以多媒体计算机和网络通信技术等现代信息技术为基础的现代教育技术即是新生因素之一.