幼儿实习教师在过程—关系中成长探究——基于身体的视角

摘要

幼儿实习教师成长路径大多基于单边力量,重视经验和反思,而忽略双边和多边的关系力量,轻视身体,摒弃身体经验的直接性.幼师的教育实习就是幼儿实习教师回到教育现场,让身体充分在场,身在其中,身临其境,在过程—关系中学,在过程—关系中教,在过程—关系中反思与成长.幼儿实习教师把握好身体与自然环境、社会人际、技术业务、精神理念等关系理路,紧绕主体主干关系、辅从关系、核心关系、边际关系,体验过程—关系的丰富性与复杂性,催化自我超越.