大学英语阅读合作学习与自主学习中师生关系定位研究

摘要

大学英语阅读合作学习与自主学习中师生关系定位的研究,主要目的是构建和谐、轻松、健康的教学空间.以合理的方式突显学生课堂主体地位,确保其全程化、高效化的参与每一项英语阅读教学活动.因此,教师需能明确的理论依据为导向,对师生关系定位进行科学地分析.即弱化教师的权威性,显著突显学生的主体作用.以实际社会需求出发,全面提升学生自主学习能动性.由此,有序、深入地开展大学英语阅读合作学习与自主学习活动.