工程控制理论课程混合式案例教学模式探索

摘要

研究生专业课程教学具有很强的理论性和实践性,值得深入研究.基于此,本文从以学生为中心的教学理念出发,引入案例教学法,设计了基于翻转课堂的混合式案例教学模式和方法,并将其运用到《工程控制理论》教学中,以期更好地为研究生工程应用和创新能力的培养服务.