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远程教育英语阅读教学中学生批评性语言意识的培养

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韩礼德的系统功能语法三大元功能和语言的批评性意识相结合,并将其渗透到远程教育英语阅读教学中,有助于提升学生的英语阅读水平和能力,有助于明确教师对英语阅读技巧进行教学的侧重点.

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来源
《吉林广播电视大学学报》 |2019年第2期|5-6|共2页
作者
李梦迪;
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作者单位

吉林广播电视大学,吉林长春 130021;

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正文语种 chi
中图分类广播电视教育;
关键词
批评性语言意识; 英语阅读教学; 远程教育;

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