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形成性评价在发现式教学中的设计应用——以外语专业低年级教学为例

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发现教学法坚持以学生为中心的教学理念,锻炼学生的独立学习能力和思辨能力,形成性评价能够动态地检测学生的学习能力、学习态度等综合表现,是与发现教学法相辅相成的客观评价方式,本文通过发现教学法的特点和形成性评价的优势为出发点,明确了形成性评价在在启发发现式教学中的应用意义及实施途径.

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来源
《吉林广播电视大学学报》 |2018年第9期|148-150|共3页
作者
邓佳;
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作者单位

文华学院,湖北武汉 430070;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
形成性评价; 发现教学法; 自主学习;

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