'翻转课堂'模式在大学数学教学中的运用?

摘要

翻转课堂,一般是指将课堂的时间充分运用,老师不在课堂上讲授书本上的基础知识,而是由学生课前运用多种形式来进行预习完成自主学习,课堂上老师讲课时间大大缩短,将更多的时间用来与学生讨论或共同解决其他无法自主完成的问题.基于以上背景,本次研究针对数学教学开展深入研究,首先介绍翻转课堂的应用背景,随后基于2017年某知名大学的教学任课教师的数学教学实例,研究"翻转课堂"在大学教学中的具体运用,来深入研究"翻转课堂"在大数学教学中的具体应用过程与要点,最后提出在运用"翻转课堂"开展教学期间需要注意的问题,进而使阅读者充分了解"翻转课堂"的运用要点,以供我国教育工作者加以参考借鉴.