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开放式教学模式在知识产权专业中的应用研究

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摘要

知识产权专业本身的特殊性决定了传统教学模式存在不足,本文围绕知识产权专业教学模式改革的主题,阐释了建构主义理论和开放式教学模式,并结合实践对其架构、实施路径和存在的问题等进行了探讨.

著录项

来源
《吉林广播电视大学学报》 |2013年第3期|158-160|共3页
作者
黄光辉; 彭静;
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作者单位

重庆理工大学,重庆市400054;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
实践能力; 开放式教学; 知识产权;

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