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以学生为中心的过程性考核策略在机电行业英语中的运用

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基于高职院校“应用为主”的教育理念,本文阐述以学生为中心的过程性考核策略在高职机电行业英语的应用,并表明实施过程性考核有利于发展学生使用英语进行交际的应用能力.

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来源
《吉林广播电视大学学报》 |2017年第2期|109-110|共2页
作者
陈培珊;
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作者单位

东莞职业技术学院,广东东莞523808;

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正文语种 chi
中图分类教学法 ;
关键词
学生为中心 ; 过程性考核 ; 机电行业英语;

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