'人工智能+教育'视阈下高校教师职业危机现象及应对策略研究

摘要

"人工智能+教育"自身的发展史,从某种程度上代表了一些敢于创新的教育者的魄力和胆识,更为当前更多的教育者投身到教育改革中提供了榜样.但也需要认识到这些开创者的魄力不仅仅来自于尝试新事物的勇气,更源于对传统教育的反思.正所谓不破不立,如果教育者没有对传统教育的质疑和思考,就不会有对新教育形式的敏锐的洞察力和执行力.因此,"人工智能+教育"时代高校教师要寻找出路,首要的任务是教师对自身角色的重新思考和定位,从而应对"人工智能+教育"视阈下高校教师职业危机现象.