体验式学习在大学英语听说教学中的应用

摘要

大卫·库伯系统地梳理了多位专家的教育思想，提出了“体验式学习”理论，强调在教学中以学生为中心，在体验中轻松快乐地获得知识。体验式学习理论的提出有助于解决我国大学生普遍存在的听说能力的问题，对于提高我国大学生听说能力以及进一步的实证研究奠定了坚实的理论基础。