对现行高职外语教学评价方式的思考

摘要

目前,我国现行的高职外语教学评价方式过多地依赖于终结性评价,即以考试成绩来评定学生的学习能力和教学质量.尽管它有其自身的一些优点,但它所带来的负面影响不容忽视.只有改革当前单一的评价模式,实施形成性评价与终结性评价并举的措施,才能有效促进高职外语教学质量的提高.