基础教育语文版新课标教材的用字统计分析——以语文教材为例

摘要

运用数据库技术对语文出版社的基础教育语文版教材用字状况进行统计分析.其统计内容包括课文使用的字量和字种,四个学段的汉字字量和字种,课后会写字和会用字等.统计结果表明:语文版教材课文数量比较多.学段的识字量和识字的字种数基本上都超过了《语文课程标准(2011》规定的数量.课后会认与会写字的安排大致与之相契合.另外通过与《基础教育语文课程常用字表》相比较,发现教材编写还存在滞后性.期待语文版教材在修订中更多吸收数据统计的结果,使之更加科学化、规范化.