基于全科视野的小学教师培养路径探寻

摘要

小学教师是一种综合性职业,教师应当具有传授多个学科知识的能力水平.培养小学全科教师不仅是时代的需求,对解决小学教育师资问题也大有裨益.当前小学全科教师的培养存在城乡教师发展不均衡、资源开发欠缺、职后教育对接错位等困惑,可通过定向培养、强化职前教育、完善职前培养等路径加以解决.