基于高职《医学化学》实施课程思政的策略探究

摘要

文章针对高职高专医科类专业人才培养目标,基于《医学化学》课程内容及其所蕴含的思政内涵,探讨了课程思政的基本原则、目标与任务、途径与策略.旨在贯彻“三全育人”理念,发挥课堂教学的育人功能,使思政寓课程、课程融思政,实现化学知识传授与价值引领协同推进、同频共振.