'小学教育基础'课程模拟课堂教学实施策略探讨——以焦作师范高等专科学校为例

摘要

模拟课堂教学是指师范生在课堂上模拟小学教师上课情境而进行的仿真式教学,这种教学形式可以为师范生提供教学实践的机会与平台、创设展示自我的空间和氛围.模拟课堂教学的实施可分为准备工作、设计教学、撰写教案、登台试教、体验教学、课后点评、反思深化等阶段.为了将模拟课堂教学真正融入"小学教育基础"的课堂之中,任课教师应更新观念,学会角色转换,健全评价体系,将实践教学纳入学业成绩考核中.