习近平新时代中国特色社会主义思想'三进'思考——以湖南电气职业技术学院'概论'课为例

摘要

以湖南电气职业技术学院思政课教学实际案例,对高职院校"概论"课习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"路径进行探讨,提出通过立足实际,及时调整、改进和补充教材内容,并推进党的理论创新成果"进教材";合理设计课堂教学,积极推动教学法改革,推进党的理论创新成果"进课堂";引领生活,升华思想,凝聚人心,使理论成果入脑入心.