习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”的教学思考——以“概论”课为例

摘要

党的十九大提出了习近平新时代中国特色社会主义思想。高校思政课教师如何深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"工作,特别是帮助大学生在高校的课堂上学深悟透、深入思考、融会贯通,让新思想入耳入脑更入心。本文将以"概论课"为例,思政课教师从"新媒体互动法""案例分析法""时事解读分析法"等不同的教学方法,使大学生通过鲜活的事例、科学的数据、最新的理论视角加深对党的十九大精神的理论价值和精神实质的理解与反思。