“自动控制原理”课程教学中的问题及对策——以江苏理工学院为例

摘要

针对“自动控制原理”课程教学中存在的问题,围绕理论与实践紧密结合的课程特点,提出将理论教学和实验教学有效融合的策略,采取多样化的理论教学形式,改革实验教学方法及考核机制,在充分激发和调动学生学习主动性与积极性的基础上,促进学生对课程理论的掌握及实践能力的提升,从而实现应用型人才的培养目标。