“停课不停学”实施过程中学生学习数据分析对学生学业成绩的影响——来自贵州省贵阳市两所中学实验研究的证据

摘要

新型冠状肺炎疫情期间,利用大数据系统分析学生学习情况以采取更有针对性的线上教学成为众多学校的选择。实验采用调查研究的方法,对贵州省贵阳市的两所学校部分学生进行实验,并采用SPSS20.0对学生测试成绩进行独立样本t检验。数据分析结果表明:(1)实验组无论是单科成绩还是总分,均超越了对照组,存在显著性差异(Sig<0.01);(2)文科历史学科无显著性差异,Sig=0.175,理科语文和生物学科存在一般显著性差异,Sig语文=0.019,Sig生物=0.049(0.01