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原型范畴理论对英语词汇教学的启示

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本文以认知原型范畴理论为指导,探讨了英语词汇教学的新理念,提出在词汇教学中,要重视基本范畴词的学习,重视多义词的讲解,重视转喻和隐喻的认识,从而提高学生的学习兴趣,改善课堂气氛,提高教学质量.

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来源
《江苏教育学院学报：社会科学版》|2005年第1期|98-101|共4页
作者
朱炜;
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作者单位

淮阴工学院外语系,江苏,淮安,223001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类词类;
关键词
原型范畴理论; 基本范畴词; 多义词; 转喻; 隐喻;
入库时间 2022-08-18 02:45:04

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