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教育异化探赜

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摘要

教育发展总是伴随着新的问题出现,其中有些问题被认为是教育异化.通过对相关文献的再研究后发现,虽然从20世纪90年代以来相关研究成果颇多,但是由于哲学工具和认识路线的问题,对教育异化的概念和本质还不能达成共识,教育异化命题的真实性不足,研究尚需深入.

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来源
《江苏教育学院学报：社会科学版》|2011年第2期|12-15|共4页
作者
闫智勇;
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作者单位

天津大学,天津300072;

重庆航天职业技术学院,重庆400021;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育社会学;
关键词
教育异化; 教育问题; 教育价值观; 哲学工具;
入库时间 2022-08-18 02:44:56

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