浅论从研究生创新培育全过程加大导师责权的策略

摘要

<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>指出:"探索发现和培养高层次创新人才的途径,充分发挥研究生在科学研究中的作用".针对目前高校研究生中普遍存在着的"导师少导、不导,放任自流"等弊端,从加强培养过程管理的视角,不仅提出把握住指导学位论文全过程、加大导师指导职责和权力的做法,而且围绕如何指导学生阅读科技文献、踏实开展科研以及提高导师自身素质、建立和谐的师生关系、改革研究生指导办法等问题,发表了解决问题的看法.