台湾地区小学合作探究学习模式管窥——以洪梦华老师的教学实践为例

摘要

台湾地区合作探究学习以强化学生对知识的理解和把握,突出口语表达和探究能力,体会合作的意义为目的。洪梦华老师的合作学习课堂突出了对每一位同学的重视,流程高效而有序,通过多次合作和同辈互评强化了对知识的吸收,提升了学生学习兴趣。