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试论语文教学中学生审美情感力的培养

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摘要

审美教育是语文教学的重要组成部分.审美情感力是人们认识客观事物时持肯定或否定态度的一种心理体验.语文教师可从入境动情、设境传情、品评形象等三个方面培养学生的审美情感力.

著录项

来源
《江苏经贸职业技术学院学报》 |2006年第3期|90-92|共3页
作者
朱彦;
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作者单位

江苏经贸职业技术学院,江苏,南京,211168;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
语文教学; 审美情感力; 培养; 方法;

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