以建构主义为指导的综合英语教学方法与实践

摘要

建构主义理论认为,学习是学习者主动建构意义的过程,它强调学习的主动性、社会性和情境性.在以学生为中心的教学模式中,学生是知识意义的主动建构者,而教师则起组织和指导的作用.在建构主义学习理论的指导下,教师应将支架式教学、抛锚式教学及随机进入教学运用到综合英语教学实践中,从多方面、多角度创设各种有利于学生运用语言的情景,培养学生的自主学习能力,提高其语言运用能力.