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窦凯1; 张茹2;
[1]常州信息职业技术学院;
[2]常州艺术高等职业学校;
高等职业教育; 职业核心能力; 培养;
机译:高等职业院校学生专业体育锻炼的教学基础
机译:激趣优化开放创新——浅谈化学教学中学生创新意识和创新能力的培养
机译:浅谈小学生英语运用能力的培养
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机译:高中毕业后生活中领导能力的培养:区域学术荣誉高中课程及其对大学和职业领导能力的影响研究
机译:人的职业适应和核心自我评价对医科大学学生职业承诺的影响:焦虑和职业满意度的中介作用
机译:浅谈高中数学教学中学生数学思维能力的培养
机译:元认知与跨文化能力的培养
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:中学生职业达标测试问卷及职业达标测试方法
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