高职院校“岗位导向、能力递进”实践教学课程标准制定的研究与实践

摘要

本文以高职院校"岗位导向、能力递进"为原则,研究了高职院校实践教学课程标准的制定原则、实践教学课程标准的制订程序、制定的基本内容以及制定实践教学课程标准时应注意的问题。制定实践教学课程标准,可以对课程目标更加明确,可以更合理的选择课程内容,可以更好的制定课程实施方案,对规范教学过程、引导任课教师完成教学任务,具有重要的指导意义,同时也可指导学生自主学习,是教学双方的指导性文件,是教师教学和学生学习的主要依据。