“三全育人”模式下学前教育专业钢琴课程思政教学探索与实践

摘要

“课程思政”将专业教学与思政教学深度融合,是落实落细“三全育人”综合改革的重要载体。文章结合教学经验,首先从育人机制、关键时期、教育机制这几方面提出了钢琴课程思政教学改革策略,其次以抗疫歌曲《坚信爱会赢》钢琴弹唱教学为例,分析了钢琴课程思政教学案例设计,以此对“三全育人”模式下学前教育专业钢琴课程思政教学实践进行探究。